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专访:香港老师已失去功用!

德国之声:北京主导制定并推动付诸实施的香港国安法实施后,香港多个领域受到影响,也包括教育文化。比如,学校和社会团体都展开国安教育。作为一名中学老师,国安法实施两年以来,你觉得最大的改变是什么?


Julia:我觉得,对一个老师来说最大的改变就是,我讲东西要非常的小心。我以前都会和同学说以前的历史,可能会讲一点现在不能讲的东西。例如6月某一天,但现在真的不敢讲,怕会不会有什么不好的影响。因为看了新闻,有些老师说了一些东西之后就没有工作了。


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德国之声:国安法实施之后,你教的科目有受到影响吗?哪些课变化尤其大?


Julia:我现在有两个身份,既教英文,也是高中的班主任。虽然国安法好像对我们没有太直接的冲击。不过我看到其他科目的改变,比如通识科,被我们的教育局取消了。我们教英文的时候,英文课有一个部分就是讨论。我不知道在未来会不会受到影响,讨论的部分会不会都没有了。


我们的同学在考卷里面要背诵中央如何支持香港,帮助香港繁荣的内容。同学们都缺少了critical thinking (判断思维)空间,这是我最大的一个感觉。 科目不能让同学们自己思考,不 能让他们有自己的看法这样子, 反而 让他们背诵一些课本的内容。这是我觉得(国安法实施以来)最大的冲击。我觉得老师的功用就是去引导同学思考,可是我现在觉得,老师已经没有这个功用了。


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德国之声:老师谨言慎行,同学们也不能敞开心扉地讨论,师生之间,以及同学之间的关系是否受到影响?


Julia:要说在这方面的直接冲击可能没有,但是无论怎样都会影响到。譬如说,我也是班主任,有一堂课是让同学们谈自己的看法,课堂上有一个同学说,因为港府让我们打第三针疫苗才可以参加课外活动。他觉得政府这样有些标签同学,他表达了他的不满。可是有另外的同学就说,你是不是对香港政府有什么批评和意见,是不是不爱国不爱党。一开始发言的那个同学就沉默了起来。我感觉很不好,因为他要表达出来是觉得他不开心,因为没有打第三针不能参与课外活动。可是我又不能用自己的声音去关怀他,反而让其他人去评析他。我看见同学不高兴,可是又难以安慰他。


德国之声:国安法实施之后,有许多港民也用行动表明态度,选择离开,避走他乡。你任职的学校有没有选择移民的同事,经历了种种之后,你会不会也灰心,萌生离开的念头呢?


Julia:国安法实施了两年,我其实一直在观察,虽然有这个法律,但同学会不会还有一个受教育的空间,观察了两年之后,就觉得如果再呆在这里,应该会越来越辛苦。就在几天前看到新闻说,新拟的教科书中会说香港从来不是英国的殖民地。我都觉得,这是讲假的东西给同学。如果我呆在这里的话不能说真实的东西,不如离开香港,选择移民。 我们学校去年暑假和今年暑假分别有5人离职移民,还有一些主任也打算提早退休移民。


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采访对象在香港中学任教英文,同时担任班主任。为了保护隐私,她不愿透露真实身份,Julia为化名。


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